ELTERNCOACHING · PSYCHOSOZIALE BERATUNG Elterncoaching bei AD(H)S, Autismus & Neurodivergenz Mehr Orientierung im Alltag. Weniger Eskalation. Lösungen, die zur Familie passen. Wenn Morgenroutinen jeden Tag Kraft kosten, Hausübungen regelmäßig eskalieren, Schule zum Dauerthema wird oder Eltern ständig zwischen Verständnis, Konsequenz und Erschöpfung schwanken, helfen allgemeine Erziehungstipps oft wenig. Im Elterncoaching betrachten wir Ihre konkrete Familiensituation: Was belastet? Was funktioniert bereits? Welche Bedürfnisse stehen hinter schwierigen Situationen – und welche Veränderungen sind im tatsächlichen Alltag umsetzbar? Kostenfreies Orientierungsgespräch · freie Termine Elterncoaching ist kein Erziehungskurs Es geht nicht darum, Eltern zu erklären, wie sie ihr Kind „richtig erziehen“ sollen. Besonders bei neurodivergenten Kindern greifen Standardrezepte häufig zu kurz. Ziel ist vielmehr,…

NEURODIVERGENZ · ALLTAG · FAMILIE Meltdown im Alltag bei AD(H)S & Autismus: verstehen und begleiten Überlastung erkennen. Sicherheit geben. Nachher gemeinsam verstehen. Ein Meltdown ist keine Absicht, keine Provokation und kein Zeichen „schlechter Erziehung“. Er entsteht, wenn Belastungen, Reize oder Anforderungen die verfügbaren Regulationsmöglichkeiten übersteigen. Für Eltern, Bezugspersonen und Pädagog:innen ist deshalb weniger die Frage wichtig, wie ein Meltdown möglichst schnell „gestoppt“ werden kann, sondern was vorher zu viel geworden ist, was im Moment Sicherheit gibt und was für die Zukunft verändert werden kann. Kostenfreies Orientierungsgespräch · freie Termine Was ist ein Meltdown? Kurz erklärt: Ein Meltdown ist eine intensive Überlastungsreaktion. In diesem Moment sind Selbststeuerung, Sprache, Flexibilität und die…

FAMILIE · BEHINDERUNG · AUTISMUS · AD(H)S · NIEDERÖSTERREICH Finanzielle Hilfen für Familien: Welche Unterstützung kann möglich sein? Familienbeihilfe. Pflegegeld. Behindertenpass. Zuschüsse. Steuerliche Entlastungen. Wenn ein Kind aufgrund einer Behinderung, chronischen Erkrankung oder eines erheblichen Unterstützungsbedarfs mehr Betreuung benötigt, können unterschiedliche finanzielle Leistungen und Entlastungen infrage kommen. Welche Unterstützung tatsächlich zusteht, hängt jedoch von unterschiedlichen Voraussetzungen ab. Eine Diagnose wie Autismus oder AD(H)S führt nicht automatisch zu einer bestimmten Leistung. Entscheidend sind je nach Leistung unter anderem Grad der Behinderung, tatsächlicher Pflegebedarf, funktionelle Auswirkungen und persönliche Voraussetzungen. Welche Unterstützungen sollten Familien kennen? Nicht jede Leistung passt zu jeder Situation. Häufig lohnt es sich aber, mehrere mögliche Ansprüche getrennt zu prüfen.…

SCHULE · AD(H)S · AUTISMUS · NIEDERÖSTERREICH Nachteilsausgleich in der Schule bei AD(H)S & Autismus Faire Bedingungen schaffen – ohne die fachlichen Anforderungen zu senken. Kinder mit AD(H)S, Autismus oder anderen Beeinträchtigungen können Wissen und Fähigkeiten besitzen, unter bestimmten schulischen Rahmenbedingungen aber trotzdem deutlich benachteiligt sein – beispielsweise durch Reizüberlastung, Zeitdruck, Schwierigkeiten bei Übergängen oder besondere Anforderungen in Prüfungssituationen. Ausgleichende Maßnahmen sollen solche beeinträchtigungsbedingten Nachteile möglichst ausgleichen. Es geht nicht um leichtere Aufgaben, sondern darum, vorhandene Fähigkeiten unter geeigneten Bedingungen zeigen zu können. Kostenfreies Orientierungsgespräch · freie Termine Was bedeutet „Nachteilsausgleich“? Der Begriff Nachteilsausgleich wird im Alltag häufig verwendet. In den aktuellen österreichischen Unterlagen des Bildungsministeriums wird von ausgleichenden Maßnahmen…

DIAGNOSTIK · AD(H)S · AUTISMUS · KINDER & JUGENDLICHE Wege zur Diagnose bei AD(H)S & Autismus Wer diagnostiziert? Was wird untersucht? Wie können Eltern sich vorbereiten? Wenn Eltern bei ihrem Kind AD(H)S, Autismus oder eine andere Form von Neurodivergenz vermuten, entstehen oft viele Fragen gleichzeitig: Wo beginnen wir? Wer ist zuständig? Welche Unterlagen brauchen wir? Und was passiert während einer diagnostischen Abklärung? Eine gute Diagnostik betrachtet nicht nur einzelne Symptome, sondern Entwicklung, Alltag, Belastungen, Stärken und unterschiedliche Lebensbereiche. Auf dieser Seite finden Sie Orientierung zu möglichen diagnostischen Wegen und zur Vorbereitung. Kostenfreies Orientierungsgespräch · freie Termine Muss zuerst eine Diagnose feststehen? Nein. Wenn ein Kind unter Ängsten, Überforderung, starken Gefühlen,…

AUTISMUS · KINDER & JUGENDLICHE · FAMILIE Autismus bei Kindern: verstehen & begleiten Wahrnehmung verstehen. Belastungen reduzieren. Entwicklung begleiten. Kinder im Autismus-Spektrum nehmen ihre Umwelt auf unterschiedliche Weise wahr und verarbeiten soziale, sensorische und kommunikative Anforderungen oft anders. Wie sich das im Alltag zeigt, kann von Kind zu Kind sehr verschieden sein. Für Eltern stellt sich deshalb häufig weniger die Frage, ob ein einzelnes Verhalten „typisch autistisch“ ist, sondern: Was belastet mein Kind? Was hilft ihm? Und wann ist eine fachliche Abklärung oder psychotherapeutische Unterstützung sinnvoll? Kostenfreies Orientierungsgespräch · freie Termine Was ist Autismus bei Kindern? Das Autismus-Spektrum beschreibt neurobiologische Besonderheiten in Wahrnehmung, Kommunikation, Interessen und sozialer Interaktion. Die Ausprägungen…

AD(H)S · KINDER & JUGENDLICHE · FAMILIE AD(H)S bei Kindern: verstehen & begleiten Aufmerksamkeit verstehen. Regulation unterstützen. Selbstwert stärken. Kinder mit AD(H)S erleben Aufmerksamkeit, Impulse, Aktivität, Motivation und emotionale Regulation häufig anders. Was von außen wie Unkonzentriertheit, Vergesslichkeit, Unruhe oder mangelnde Mitarbeit wirkt, kann im Alltag sehr unterschiedliche Ursachen und Bedeutungen haben. Für Eltern stellt sich deshalb nicht nur die Frage: „Hat mein Kind AD(H)S?“ Ebenso wichtig ist: Was belastet mein Kind tatsächlich? Was gelingt bereits? Wo entstehen Schwierigkeiten – und welche Unterstützung kann helfen? Kostenfreies Orientierungsgespräch · freie Termine Was ist AD(H)S bei Kindern? AD(H)S steht für Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung. Im Vordergrund können Schwierigkeiten mit Aufmerksamkeitssteuerung, Impulsivität und Aktivitätsregulation stehen. Nicht…